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易酷排課助手設置自動排課條件介紹

時間：2017-08-18 14:44:42 作者：琪琪瀏覽量：30

要讓自動排課的結果符合既實際需求，又兼顧自動排課率，減少手工調整的時間，充分理解自動排課條件的設置相當重要。如果學校的課程計劃沒有改變，自動排課的條件并不需要每次排課都進行設置。

（1）教師設置。不可任教的課程用于自動安排教學計劃，重點是上課時段限制。在單元格中點擊鼠標左鍵進行“不排”設置，右鍵清除。點擊上面或左側的數(shù)字可以進行整行、整列的設置。把某個教師的限制復制到所在學科組、年級組……，可以批量設置教師限制條件，這就是強求建議完整設置教師信息的原因之一。

圖：自動排課

（2）班級設置中固定課設置不難理解。

圖：自動排課

（3）課程限制是自動排課條件中極為重要的部分，其設置是否合理，直接影響到后續(xù)工作的效率。

圖：自動排課

周課時可以對每個班的課程計劃進行單獨設置，適用于高中的文理科分班。

專用教室在專用教室設置中完成。

單雙周課只有周課時是0.5的課程才能進行設置，適用于部分學校的特殊需求。

連課次數(shù)設置課程一周盡量安排連課的次數(shù)，適用于高中。小學的作文課可以在固定課中設置，只需要先設定一個班，再復制到同年級即可。

合并班適用于并班上課。

進度一致限制幾個班的教學進度一致性，如某班的科學第一課時在其它班的第二課時之后，則認為進度不一致。適用于部分學校的特殊需求。

限制與教師限制基本相同，增加“機動”條件，用ctrl+鼠標左鍵設置。在某些課程實在難以安排時使用，“機動”處最多可排數(shù)在選項中置。

擴展限制適用于周課時大于每周上課天數(shù)的課程。如：小學每周上課5天，一年級語文每周8課時，則其中5課使用“限制”條件，3課時使用“擴展限制”條件。

互斥量具有相同互斥量的課程不能安排在同一天，互斥量與設定的數(shù)值大小無關。以上圖為例：

例1：數(shù)學課的互斥量是3，與其它課程的互斥量均不相同。說明數(shù)學可以和其它任何課程安排在同一天。但一天中不能有兩節(jié)數(shù)學課，因為這兩節(jié)數(shù)學課的互斥量都是3，具有相同互斥量的課程是不能安排在同一天的。
例2：周課時大于每周上課天數(shù)的課程，系統(tǒng)會另作處理。如小學每周上課5天，一年級語文每周8課時，一天2節(jié)不算互斥，但一天3節(jié)算互斥。
例3：體育、體育、體育3門課程的互斥量均為9，說明這三門課程不能安排在同一天，這樣可以保證每天1節(jié)體育課。出現(xiàn)“體育”及兩個中間含空格的體育課程，是為了滿足教學計劃安排的特殊要求。

排課優(yōu)先度點擊上圖左下角位置的上下箭頭，可以調整自動排課時的課程優(yōu)先度，也可以使用拖拽進行調整。課程越靠前，自動排入課表的可能性越大。或者說，越難排的課程，應該給予越高的排課優(yōu)先度，自動排課結果中會有未排課的統(tǒng)計。仍以上圖為例：

例1：數(shù)學的優(yōu)先度最高，而語文低于數(shù)學的優(yōu)先度，主要考慮小學任教兩個班數(shù)學的情況比較普遍，但語文很少。
例2：體育、體育、體育3門課程，需要每天1節(jié)，給予較高的優(yōu)先度。
例3：音樂、美術、英語由專職教師任教，這些教師的周課時較多，給予較高的優(yōu)先度。
例4：品德課程，一般由語數(shù)教師兼任，周課時少于音體美教師，給予較低的優(yōu)先度。
例5：作文是固定課，給予最低的優(yōu)先度。

提示：再次強調，自動排課的條件并非越多越好，適度的限制才能達到自動排課率和后期手工調整耗時的平衡。