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為全面貫徹落實《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》精神,順應(yīng)信息技術(shù)發(fā)展新形勢,以教育信息化促進教育現(xiàn)代化,以教育信息化帶動整體信息化,以學(xué)校教育引領(lǐng)終身教育,促進教育均衡,保證教育公平,實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)教育與社會的和諧發(fā)展,構(gòu)建可操作的互動教學(xué)平臺迫在眉睫。依托“三通兩平臺”建設(shè)規(guī)劃,以需求為導(dǎo)向,挑戰(zhàn)傳統(tǒng)教學(xué)形式,創(chuàng)新教師引領(lǐng)下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的高效個性化學(xué)習(xí)模式,為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和國際視野的新型人才,構(gòu)建科學(xué)、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的信息化教育生態(tài)系統(tǒng)。
解決方案
●智動課堂系統(tǒng)基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè)
天仕博智動課堂系統(tǒng)運用無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù),通過將電子白板、教師工作站、教師手機、學(xué)生學(xué)習(xí)移動終端等設(shè)備輕松創(chuàng)設(shè)一個無線交互教學(xué)環(huán)境;通過智動課堂能夠?qū)崿F(xiàn)互動教學(xué)移動化、個性學(xué)習(xí)智能化、實時評價常態(tài)化,學(xué)習(xí)軌跡檔案化,教學(xué)檔案數(shù)據(jù)化,通過實現(xiàn)課前備課、課上管理、課堂交互呈現(xiàn)、課堂評價、實時反饋等功能提高課堂學(xué)習(xí)成效。
●校園智慧教學(xué)平臺建設(shè)
各學(xué)校根據(jù)實際情況,建設(shè)以學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)、日常管理等內(nèi)容為主的校園平臺,支持與教育資源公共服務(wù)平臺對接,不僅可以通過平臺查看每個年級、每個班級、每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),分析學(xué)校目前教學(xué)數(shù)據(jù),創(chuàng)新教學(xué)方式和管理形式,提升學(xué)校教學(xué)水平。
●名校資源,同步資源建設(shè)
以貼近教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)為服務(wù)宗旨,用精準(zhǔn)匹配的教學(xué)資源服務(wù)平臺師生;優(yōu)秀教育資源涵蓋小學(xué)、中學(xué)、高中全學(xué)段,包涵經(jīng)典原創(chuàng)的名校課堂實錄、微視頻及同步教案、例題、課堂小測試等等,充分滿足師生教與學(xué)的資源需求。
方案價值
教師可通過教師端(PAD或手機)推進教學(xué),管理學(xué)習(xí)進程、檢測學(xué)習(xí)狀態(tài);
實時了解學(xué)生對知識點的掌握情況,輕松實現(xiàn)分層教學(xué)及指導(dǎo),為教學(xué)策略調(diào)整提供數(shù)據(jù)支撐;
成果高效展示,輕松創(chuàng)設(shè)師生互動,生生互動的課堂教與學(xué)氛圍,引領(lǐng)教學(xué)模式創(chuàng)新;
學(xué)生可以進行自主學(xué)習(xí)、合作研討、分享創(chuàng)意,在提高學(xué)習(xí)積極性的同時,大大提高學(xué)習(xí)效率。
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